Interés por saber el porqué de las cosas, gusto por aprender y por saber
Aprovechamiento de los recursos didácticos ocasionales
Resulta mucho más motivador no seguir rígidamente el guión de la asignatura y utilizar algún tema de actualidad para atraer la atención del alumnado como en el caso de la ciclogénesis explosiva que sufrimos durante aquellos días de enero
